你还记得前段时间刷爆朋友圈的南京体育学院事件吗？一个小小的校园纠纷
，竟然引发了全网的热议，有人说这是爱国主义教育的胜利，有人却担心这是非理性情绪的泛滥，朋友们我们是不是忽略了一个更重要的问题：为什么我们总是把性立起来？
看到网上那些激烈的争论，我的内心是五味杂陈啊，我为同胞们强烈的爱国情怀感到自豪；另我又不禁担心这种情绪化的表达是否真的有利于我们国家的发展？
让我们先来聊聊这次事件的来龙去脉，事情的起因是南京体育学院一名外教在课堂上对中国的某些方面提出了批评，这本来是一次普通的课堂讨论，却意外地引发了学生们强烈的反应，学生们纷纷站起来反驳外教的观点，有的甚至情绪激动地离开了教室
这个场景
，不知道你们怎么看，但我第一反应是：哇，这些学生也太刚了吧！他们的爱国热情简直是燃个课堂，冷静下来想想我们是不是应该更深入地思考一下这个问题呢？我们不得不承认，网络舆论就像一把双刃剑，它能让我们的爱国情感得到充分表达，让全国人民在同一面旗帜下团结一致，它也容易让我们陷入情绪化的漩涡，失去理性思考的能力
就拿这次事件来说
这个事件背后反映的是一个更深层次的社会心理问题，我们中国人历来就有强烈的民族自豪感，这是几千年文明积淀的结果，在全球化的今天，我们也面临着前所未有的文化冲击，如何在保持自信的又能理性地看待文化差异，这确实是一个不小的挑战
说到这里，我不禁想起了我的一个老乡的经历，他叫小王，前几年去美国留学，刚到美国的时候，每次听到别人说中国的不好，他就忍不住要跟人家理论，但是慢慢地，他发现，与其一味地反驳，不如先倾听别人的观点，然后用事实和数据来说服对方，这样不仅能赢得别人的尊重，还能让自己对祖国有更深入的了解
小王的故事让我想到，也许我们的爱国主义教育需要来一大换血，传统的灌输式教育虽然能培养学生的爱国情感，但却容易忽视批判性思维的培养，结果就是，我们的学生虽然爱国热情高涨，但面对质疑时，却常常只会用情绪来回应，而不是用理性的分析和论证
那么
，我们该如何构建一个新时代的爱国主义教育体系呢？我觉得，首先我们要尊重历史，客观认识，不论是辉煌的成就，还是曾经的挫折，都是我们历史的一部分，只有正视历史，我们才能更好地面向未来我们要包容多元，鼓励思辨，爱国不等于盲目自大，也不等于排斥一切不同的声音，我们应该鼓励学生多听、多看、多想，培养他们独立思考的能力
我们要知行合一
，注重实践，爱国不是空喊口号，而是要落实到实际行动中，我们可以鼓励学生参与社会实践，亲身体验国家的发展变化，让爱国情怀更加扎实说到这里，我突然想起了我们村里的老李头，老李头虽然没什么文化，但他总说咱爱国，就得把自己的事儿干好，种地的种好地，做生意的做好生意，当官的为民服务，这才是真爱国！觉得，老李头这话虽然朴实，但道理却是再深刻不过了
爱国和批判性思维并不矛盾
，相反，它们是相辅相成的，真正的爱国，不是盲目的自大，而是建立在理性认知基础上的自信，我们要培养的，是既热爱祖国，又能理性思考的新一代我在网上看到一个很火的词性爱国词虽然看起来有点高但我觉得它其实说的就是我们刚才讨论的这些东西，理性爱国，就是要用批判性思维来审视我们的国家，既看到优点，也不回避缺点；既自信自强，又虚心学习
说到底，爱国不是一道选择题，不是非此即彼，它更像是一道综合题，需要我们用全面的视角、理性的态度来对待，我们既要有炽热的爱国之心，又要有冷静的思考之脑，只有这样，我们的爱国才能更加坚定，更加有力
我想说的是
，无论是南京体育学院的学生，还是网上热议的网友，我们都是怀着一颗爱国之心，我们的分歧只是在于如何更好地表达这份爱，与其争论谁更爱国，不如我们一起思考：如何让我们的爱国更理性、更有力、更有意义本文传播正能量，无侵犯他人权益意图，如有侵权请联系删除。
